Semana que antecede prova da Unicamp exige preparo diferenciado
Relaxamento e gincanas fazem parte da estratégia para tranquilizar os alunos
A reta final de preparação para o vestibular da Unicamp é cercada de muita expectativa pelos alunos, que tendem a mergulhar nos livros e nas sessões de tira-dúvidas nas escolas, para garantir o melhor aproveitamento do conteúdo. A primeira fase do vestibular está marcada para o dia 29/10 e exige dos alunos conhecimentos gerais das disciplinas. Não é à toa que a ansiedade toma conta de muitos deles e passou a ser observada pelas escolas, acendendo o sinal de alerta no que diz respeito ao descontrole emocional.
Uma pesquisa, liderada pela Faculdade de Medicina da USP, revela que 10% dos jovens terão problemas com algum tipo de transtorno de ansiedade. Ricardo Falco, diretor pedagógico do RDS Swiss, acredita que a ansiedade faça parte da adolescência em função das mudanças hormonais comuns neste período da vida, mas revela ter percebido um aumento do quadro, principalmente após a pandemia. “Eles voltaram diferentes para a sala de aula e nós não podemos ignorar esse comportamento. Buscam mais conhecimento e informação como se não tivessem tempo hábil para aprender com tranquilidade”, conta o diretor.
Acolher os adolescentes nas suas angústias e dúvidas é fundamental para tranquilizá-los às vésperas do tão temido vestibular. Bem por isso, a escola vem adotando estratégias para tranquilizar os jovens durante o último contato com a matéria que cairá na prova. Relaxamento e gincana têm feito parte das aulas nas mais diversas disciplinas e garantido aos alunos momentos de descontração durante o estudo. “Sentimos a necessidade de trazer leveza nessa reta final, para que eles possam relaxar e confiar no caminho que eles vêm trilhando no Ensino Médio. O frio na barriga sempre vai existir, mas ele não pode aprisionar o aluno”, explica Ricardo Falco. Segundo ele, o acolhimento socioemocional na juventude é fundamental para transformar a realidade da saúde mental no Brasil. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), o país tem o maior número de pessoas ansiosas no mundo. Cerca de 9,3% dos brasileiros apresentam quadro de ansiedade e uma em cada quatro pessoas no país sofrerá algum transtorno mental ao longo da vida.
Por esse motivo, as aulas para a terceira série do Ensino Médio têm recebido um toque especial. Como professor de Química, Ricardo Falco criou a sessão “tomara que caia” com os alunos e, por meio dela, traz dicas importantes de temas e até de questões que podem cair na primeira fase da UNICAMP. A explicação do conteúdo é acompanhada de uma gincana, em que os alunos se divertem e, ao mesmo tempo, tentam resolver a questão proposta. “Eles gostam, porque nós tiramos o peso do medo de não saber resolver a questão”, explica Ricardo. Além disso, relaxamentos guiados, acompanhados de técnicas de aromaterapia, têm sido adotados no início ou final das aulas, para que os alunos possam se tranquilizar. “Quando eles estão muito agitados, optamos pela lavanda, para acalmar. Quando eles estão mais cansados mentalmente, o alecrim é um bom aliado para liberar a mente. Uma gotinha na palma das mãos de cada um deles é suficiente para seguirmos com o relaxamento”, conclui Ricardo.
As estratégias adotadas em sala de aula são muito importantes para trazer segurança aos alunos, mas algumas práticas devem ser adotadas fora da escola, de preferência com a supervisão dos responsáveis, para que os adolescentes tenham esse suporte também em casa na semana que antecede a prova:
1-) Sono de qualidade
2-) Alimentação leve e saudável
3-) Prática de exercícios físico ou atividades de lazer em grupo
4-) Atividades culturais da preferência do adolescente
5-) Atividades em família
Abordagem Socioemocional
Um dos diferenciais do Colégio RDS Swiss está na abordagem socioemocional na formação do aluno. Por meio de uma abordagem multidisciplinar, o Colégio busca desenvolver nos alunos o autoconhecimento, o autocontrole com consciência social, tomada de decisões e habilidades relacionais.
Sobre o Colégio RDS Swiss:
O Colégio RDS Swiss já nasceu forte. Fundado por uma equipe que há décadas trabalha com educação, o RDS Swiss foi construído para ser uma escola que educa de forma integrada e globalizada, da Educação Infantil ao Ensino Médio.
A ideia de que um indivíduo só é completo se estiver em sintonia fez com que o Colégio adotasse o ensino humanizado, com base na Educação Socioemocional. Parte-se do princípio de que o aluno é protagonista de sua história e o educador é mediador do saber. Assim, é possível constituir um ambiente de aprendizagem saudável e social.
Acreditamos que a sala de aula não é o único ambiente de aprendizagem. A educação global é realizada em 360°, utilizando o espaço físico do Colégio aliado à tecnologia presente em toda a infraestrutura escolar.
Assim, sustentado por bases sólidas de valores e ética, o Colégio RDS Swiss trabalha com a formação integral, entregando à sociedade crianças e jovens capazes de se sentirem pertencentes ao mundo em que vivem e prontos para construir sua autorrealização e um mundo melhor.
